dijous, 15 de novembre del 2018

Els infants

    

1. Llegeix següent text i fes-ne un resum en 5 línies.

2. Escriu-ne el tema en una sola paraula.

3. Què en penses sobre el tema del text? T'agrada? Hi estàs d'acord? Per què?

4. Tria 4 paraules que t'hagin cridat l'atenció i explica per què-

        
         Sempre he sentit a dir que els dos primers anys de vida d'un infant són molt importants i en determinaran, d'una manera definitiva, el caràcter i la personalitat quan arribi a l'edat adulta.

         Per això, i coincidint amb el fet que el meu fill tot just acaba de complir els dos anys, i tenint en compte que tots els infants neixen amb uns determintats gens que en condicionaran la seva manera de ser, voldria reflexionar sobre la importància de la nostra actuació a l'hora de demostrar-li el nostre amor.

          L'estimació no només l'hem de manifestar amb paraules o amb besades, no és suficient. Està clar que aquesta estimació és un sentiment que es té envers un fill. És sentir la seva unicitat, i estimar-la. Romandre oberts a la meravella que hi ha en ell, malgrat les tensions passatgeres. De fet, a mi em passa sovint, cada cosa que fa, diu o expressa em sorprèn, m'admira i m'enlluerna. Ell, això ho percep, i tant que ho percep, i el fa feliç i li dóna seguretat. Per percebre aquestes petites coses dels infants els hem d'observar, hem d'aturar el temps i dedicar-nos-hi. Moltes vegades pareix que ells no s'adonen i que no ho valoren, però sí, s'adonen de tot.

           Tot el que he escrit al paràgraf anterior és molt bonic, sobretot si es duu a la pràctica, però sabem que  és complicat. Hem de ser conscients que aquesta estimació, moltes de vegades, es perd pel camí i no els arriba com cal. Com és possible? La vida quotidiana amb els infants ens fa oblidar el miracle representat per cada un d'ells. Tot i estar disposats a donar la vida per ells, molt sovint els deixam de banda, sigui pel que sigui.

           Qualsevol esforç que facem per augmentar la nostra capacitat d'estimació quedarà reflectit en l'autoestima del nostre fill. D'aquí la importància de les nostres actuacions i de la manera de relacionar-nos amb ells. L'autoestima és sinònim de felicitat i si podem posar el nostre granet d'arena per ajudar el nostre fill a tenir-ne, ho hem de fer, però n'hem de saber.

            Tot el que viu l'infant en aquesta etapa seran els ciments que més endavant ajudaran a construir el seu caràcter. És importan deixar que s'expressin, investiguin, facin i desfacin i que visquin les seves pròpies emocions com plorar i riure, així trobaran allò que els dóna benestar. És important que plorin, per tant és bo deixar-los plorar, per descobrir després el riure.

            Per acabar, i sempre des de la meva humil opinió i recerca sobre aquest camp, voldria dir que tots els infants necessiten sentir-se estimats i valorats. I, com més digne de ser estimat se senti l'infant, serà més probable que actuï de manera satisfactòria, ja que s'agradarà a si mateix.

        

    

    

Novembre i poesia

He trobat aquest poema en un blog de literatura infantil i juvenil i l'he trobat espectacular i adient en el mes que estam, evidentment. Un mes marronenc, tenyit de pluja fosca que fa treure les mantes i els abrics de l'armari. La conjugació imatge i poema és increïble. Au, perquè també en gaudiu! Tot i que aquest mes de novembre estigui essent tan plujós!

1.  Pots triar tu la imatge adient per a aquest poema? I també explica el significat de cada un dels seus versos.


                   


Color de novembre

Quan l'aire afluixa els pins i fa girar
el bàlsam de la branca tenebrosa,
novembre, a la finestra pots mirar!
El cel és com un vidre rosa.
Teulats molls de claror, color de vi.
S'allisa una fumera esperitada.
La mar a vespre deu tenir
una profunda morada.

dimarts, 13 de novembre del 2018

Sintagmas

TIPOS DE SINTAGMAS. EJERCICIOS (II)

1.- Subraya los núcleos de los siguientes sintagmas, di de qué tipo son e indica cuáles son los complementos que acompañan al núcleo de cada uno de ellos:

  • En la casa de mi hermana


  • Cansado de esperar


  • El azul intenso del cielo


  • Harta de tantas mentiras


  • Muy tarde


  • Llenos de esperanza


  • Bastante simpático


  • Muchos coches blancos


  • Poco atractivo


  • Un ramo de flores secas


  • Demasiado temprano


  • Nostalgia de aquellos días


  • Extremadamente peligroso


  • Detrás de la puerta





2.-     Clasifica los sintagmas que aparecen subrayados en el siguiente texto y analiza su estructura:
En el interior de la cripta reinaban las tinieblas, la humedad y el miedo. El hombre que yacía en la oscuridad, sentado en el suelo con los brazos rodeando las encogidas piernas, era un anciano de pelo canoso y piel curtida por la vida al aire libre. Hasta hacía muy poco había sido alguien importante, un maestro de su oficio, pero ahora solo era un fugitivo. En realidad, un condenado a muerte.
Fue precisamente el temor a la muerte lo que le había movido a ocultarse en la cripta secreta. ¿Cuánto tiempo llevaba escondido allí? No lo sabía; los minutos discurren muy lentamente en la oscuridad, pero debían de haber pasado tres o cuatro horas desde que fue testigo de la matanza.
César Mallorquí, La catedral
las encogidas piernas

un anciano de pelo canoso

ahora

muy lentamente

testigo de la matanza

                                                                  
3.- Construye sintagmas que presenten la siguiente estructura y clasifícalos:

  • Det (Art) + N (Sust) + Ady (Constr Prep):

  • Cuant (Adv) + N (Adj Cal):

  • N (Adv) + Ady (Constr Prep):

  • Det (Adj Demostr) + N (Sust) + Ady (Adj Cal):

  • Cuant (Adv) + N (Adv):

  • N (Adj Cal) + Ady (Constr Prep):

Trabajo poético-plástico 3a evaluación

  TRABAJO POÉTICO-PLÁSTICO 3a EVALUACIÓN 1. Elije un autor de los presentados en esta entrada, de la literatura castellana, tiene que quedar...